汐止社區大學從4月27日(週一)至4月30日(週四),每晚19:00~21:00,在校本部汐止國中二樓視聽教室,舉辦一系列免費精彩專題演講,邀請在地學校校長、深耕在地的文化工作的社大講師、汐止地政所主任及長期從事偏鄉教育的社會工作者,分享他們的經驗。此系列活動,除了汐止社區大學師生外,也非常歡迎汐止鄉親免費蒞臨參加。
4月27日(週一) 1900~2100
演講者〡黃鈺樺(保長國小校長)
題目〡【新學習地圖】從菜市場到圖書館的學習人生

▲黃鈺樺校長(右二),與汐止國小校長王俊杰(右一)等曾主編新北市教育局的《走讀水返腳 汐說山河戀–汐止文史生態區域課程》一書,中為新北市教育局長張明文。(汐止社大檔案照片)。
黃鈺樺校長現任新北市汐止區保長國民小學校長,長期深耕基層教育,致力於將學校教育與在地文化、社區資源緊密結合,形塑具地方特色與時代感的學習環境。黃校長積極盤點汐止地區的歷史脈絡與人文資產,例如基隆河流域文化、煤礦歷史、老街發展及信仰活動等,並將這些元素融入課程設計之中。透過校本課程的規劃,學生不僅在教室內學習,更走出校園進行實地踏查,訪問耆老、紀錄地方故事,甚至參與社區活動,讓學習從「書本」轉為「生活」。這樣的教學方式不僅提升學生學習動機,也讓文化得以在年輕世代中延續與創新。
在「新北市學習地圖」的推廣上,黃校長更扮演關鍵推手。她認為學習地圖不只是資源彙整工具,更是一種引導學生探索世界的方式。透過整合博物館、圖書館、文化館舍、自然景點及產業據點等學習資源,建立一套具脈絡性的學習網絡,使學生可以依據興趣與主題進行自主學習。她積極帶領學校教師將學習地圖融入課程設計,讓學生在不同場域中進行「移動式學習」,突破傳統教室的限制。
黃鈺樺校長以其深厚的教育熱忱與清晰的理念,將在地文化與現代教育融合,並透過新北市學習地圖的推動,深耕終身教育的學習視野。不僅提升了學校的教育品質,也為地方文化保存與創新注入新的動能,展現出教育在社會發展中的關鍵價值。
4月28日(週二) 1900~2100
演講者〡鄭朝吉(汐止社大講師)
題目〡【灘音水返】用故鄉的詩歌吟詠家鄉的故事

▲鄭朝吉老師(汐止社大檔案照片)。
4月29日(週三) 1900~2100
演講者〡歐彥熙(汐止地政事務所主任)
題目〡【地政文化路徑】汐止地政散步與地產輕談

▲歐彥熙主任(汐止社大檔案照片)。
歐彥熙主任現為新北市汐止地政事務所主任,致力於將地政業務從傳統行政服務延伸至文化教育與地方連結,展現出公共治理結合文化創新的新典範。讓地政不僅是土地登記與測量管理,更蘊含著豐富的歷史脈絡與社會發展軌跡,並成為理解地方的重要入口。
在其推動下,「汐止地政文化路徑」也逐步成形,成為結合歷史、空間、建築、文化與制度的創新學習模式。歐主任透過盤點汐止地區的土地發展歷程,從早期農業社會、礦業興盛,到現代都市化進程,串聯出具有故事性的路徑節點,去年起推出「汐品萬金」系列活動,讓民眾能以透過參觀展覽方式,理解土地如何影響文化、聚落與生活樣貌。
歐彥熙主任也與汐止社區大學積極推動「地政走讀」活動,將專業知識轉化為淺顯易懂的導覽內容,帶領學校師生、社區居民及一般民眾走入現場。結合文化局、學校及在地團體,共同豐富路徑內容,並持續優化導覽資源與教材設計,使「汐止地政文化路徑」成為兼具深度與廣度的公共學習平台。成功將土地管理與文化教育相結合,讓更多人透過走讀與體驗認識在地地政文化史,進而培養珍惜土地與關懷環境的公民意識。
4月30日(週四) 1900~2100
演講者〡羅素如(新生活社會福利發展促進會創辦人)
題目〡【北海岸弱勢守護者】看不見的角落,看得見的希望

▲羅素如創辦人(汐止社大檔案照片)。
羅素如為新生活社會福利促進會的創辦人,長期投入石門、三芝北海岸等偏鄉社福關懷工作,致力改善弱勢族群的生活條件,並促進在地社區的整體發展。北海岸地區因地理位置較為偏遠,資源分配不均,部分家庭在經濟與教養上面臨挑戰。因此,她積極推動課後陪伴、學習扶助與親職教育等服務,協助孩子穩定學習,透過持續關懷與陪伴,使許多原本缺乏支持的家庭,逐漸走向穩定與自立。
此外,她也積極串聯企業與社會資源,為北海岸引入更多支持力量,包括物資捐助、教育資源及志工服務等,讓偏鄉不再被忽視。她善於整合不同領域的力量,打造跨界合作模式,使公益效益最大化。
羅素如長期守護北海岸的孩子與家庭,讓更多人看見偏鄉的需要與可能。她的努力不僅改善了弱勢族群的生活,也為地方注入持續向前的力量,展現出深具影響力的公益實踐精神。