作者、照片 / 溫元春
政府一直很重視國民教育，而且在不斷地精進改革當中，我卻也趕上最後一屆的師範學校招生，師範學校的學程相當於高中階段，祇是課程上的安排，必修教育概論、教育心理、教材教法、學校衞生教育及標準國語等等的專業科目。在學習的過程當中，無論是校長或是任課老師都會時時提醒同學們，我們不是職業學校，我們是教師養成所，教師是一門專業，肩負著提攜下一代國家未來主人翁的重任，我們都深以為圭臬誡命。
到了三年級的時候，學校的實習輔導處，開始安排同學們的教學參觀，觀摩教學。編寫教案試教等一系列的實習活動。學校鄰近的古亭、龍安、大安等小學，就成為我們造訪及試教的實習場所。在校內也常利用晚自習，大家輪流將自己的編寫的教案寫在黑板上討論，也同時練習粉筆板書，沒有老師的督導，但都會用心自我要求，充實自己，為將來的工作多做些準備。
三年級下學期，開學後各個班級都會在學校實習輔導處的安排下，包攬下來某個小學，作為期四個星期的實習，總攬所有的行政業務及教學工作，包括校長、處室主任以及全部的級科任老師，都由實習指導老師分派，增強同學們對未來工作的信心。
我們班被安排在南港區的舊莊國小，地屬偏僻的地段。雖然𠕇新成立的中央研究院在旁邊，但學生以農礦子女為主，雖有三十六路公車可以到研究院門前，但是學校門前仍是大豐煤礦來往於南港火車站的運煤的台車鐵道，同時也還可以行駛公車的碎石路。
抵校後，大家分工合作，先滕出來一間教室，平舖稻草作為暫棲之所，並借學校廚房，解決民生問題。擧凡老師晨會，學童朝會升旗都按常規進行。並且同學們大家一起不停歇的動起來，利用下課後，粉刷牆壁、佈置教室，營造良好的教學情境，大家也相互支援，也抽空做家庭訪視，煤炭礦坑拜訪，以了解地方的經濟活動。
實習期間的任務安排，早在一個月前就已由實習老師安排好了，讓同學們𠕇足夠的時間去準備，我被安排為高年級社會科任兼研究室主任的行政工作，事先已了解學校研究室主要工作是：研究分析老師們提出的各階段，給學生的考題，它應該含記憶、創思的比例。是否合理，是否真能做到學習評量的效果。祇是舊莊國小是小型學校，員額編制裏沒有這個編制，所以也就沒有太多實務操作學習的機會。六年級的社會課進行的是氣候變化及洋流的教材，上起課來，才真正體會到：了解學生的起點行為很重要！在上課之前你要先了解學生的起點在那裡，你安排的教材才會是𠕇效的教學，不然學生聽不懂，上課等於零。
第二週開始，由於學校操場並無跑道，於是大家建議幫學校劃建跑道。大家還為了要畫半圓式或是籃曲式跑道而有爭議。最後還是依地型利用最大範圍，畫了半圓式跑道，隨即施工，逐段依設定線，埋設磚塊定型，逐步完成了引以爲傲的跑道，同時也留下我們到校來實習的痕跡。
我們實習的時間，是中研究院院長胡適博士逝世的第二年，我們也利用時間來祭拜胡適的墓園，也由中研院派員來接待我們參觀院內場舘及胡適紀念館。對胡適的生平事蹟有更具體的認識。對先生的住所及典雅的書房，尤其是他書桌上那一把閱讀用的放大鏡🔍，印象特別深刻。聽說還是他在生前最後收到的禮物，是某位院士回國參加院會，順道帶回來給他的，還尚未正式唘用。先生在院士會議場舘的演說中，因心肌梗塞過世。留下了世人無限的哀痛！
在四個禮拜的實習期間，除了參觀中研院外，利用星期假日，走訪了鄰近的凌雲五村，遊覽了十八羅漢洞景點，也走進了大豐煤礦礦坑，以了解礦工工作裝備及辛勞。對一個即將畢業的師範生來說，這些經歷，彌足珍貴，也收穫滿滿！
就是這個實習經驗，雖然時間不長，但是對地方情懷，卻是戀戀不忘，一直𧗾量著自己的財力，一有機會，就情不自禁買了舊莊國小前面的國順社區定居，一住就是好幾年。胡適墓園及中研究成為我跟家人經常遊憇的地方。懷念過往。懐念同學之情溢於言表，恰似初戀情懷，銘記不忘！
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